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09 09 2021

上海初三物理化学一对一补强|学大秋季补习班课程介绍

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来源:[北京京华语易教育咨询有限公司]
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家长导读】补习找上海学大,让你完成质的飞跃!上海学大一对一辅导可以使初三学生更加集中精神学习,掌握更优的物理化学的学习方法,养成更好的学习习惯,学习效率更高,提分更多。

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【上海学大教育免费咨询热线】4008-171-0039798

温馨提示:400免费电话使用方法--先拨打前十位,听到语音提示“请输入分机号码”后按“转分机”后的4位分机号即可直接与老师通话。

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辅导科目】物理

辅导模式1113、大班辅导

上课时间】周一至周日 9点至晚9点(可根据学生实际情况调整辅导时间

适合对象】初三年级学生:物理基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。

课程介绍】把握力学、电学、光学和近代物理知识;分析实验现象以及实验的特点和实验的原理;从方法和思想角度全面的提高物理思维能力;注重题型分类、解题思路、方法总结、巩固基础,结合实际做题。

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校区分布★校区具体地址请咨询400电话———多个校区就近选择!您可以拨打免费电话,由专业老师帮您推荐。无论您在哪里,都不会离你太远!

浦东新区(陆家嘴旗舰校区、金桥校区、世纪公园校区、周浦校区、耀华路校区、川沙校区、东方路校区、张江校区、联洋校区、羽山路校区、三林校区、御桥校区、惠南镇校区)

黄浦区(人民广场校区)虹口区(虹口足球场校区、和平公园校区、四川北路校区、平型关路校区、四平路校区、控江路校区)

长宁区(天山旗舰校区、中山公园校区、淞虹路校区、娄山关校区、长寿路校区、古北校区)

杨浦区(五角场校区、杨浦校区、黄兴路校区、周家嘴路校区、延吉中路校区)

卢湾区(卢湾校区、陆家浜路校区、大木桥校区、肇嘉浜路校区)

徐汇区(上体馆校区、上中路校区、桂林路校区)

闵行区(莘庄校区、七宝校区、莘东路校区)

闸北区(彭浦新村校区、宝山万达校区、大华校区)

宝山区(牡丹江路校区、黄金广场校区、顾村公园校区)

普陀区(普陀校区)

嘉定区(嘉定校区)

金山区(金山校区)

松江区(松江校区)

课程费用因年级不同、科目不同,家长如需给孩子提高学习成绩可直接拨打上面400免费电话咨询。学大教育培训中心◆24小时咨询热线:4008-171-003  9798

学大教育简介

☆☆学大一对一辅导为孩子提供灵活的上课时间,孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间,学习更方便、更合理。学大一对一辅导可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师,这样师生配合更默契,有助于更快提分。

 

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老师解读上海学大极力推荐以下初三物理化学一对一补强学习方法:

物理

首先,研读课本。军队不打无准备之仗。顺着目录,大致了解本学期的内容;每章、每节上课前,再次提前预习,你心存大量疑惑,等待在课堂上与老师一起揭开谜底;复习时,课本要一遍又一遍地反复复习,“读书百遍,其义自现”,而且每一次你都会有新发现。  

其次,认真听讲。无论是新课、实验课,还是习题课、复习课,充分利用课堂时间,聚精会神听讲,紧跟老师思路,积极思考,不时勾画出重点,标注仍不清楚的,或者记录又产生的新疑问,这样的学习才是高效的。学习是一个过程,不断鞭策自己,坚定自己的学习信念,坚持不懈,才能到达“会学”和“学会”的境界。  

最后,自我督查。习题是巩固、复习是系统、考试是检验。每一次作业、每一次考试,独立完成,认真审题,仔细计算,精炼结论,全面思考,规范答题;及时订正,不懂就问,学会归纳,一题多解,举一反三,多题归一。学好物理,关键问题是要尽快了解物理学科的特点。

化学

首先,要确实学懂每个知识点。对一些相近似、易混淆的知识,要能说出它们的联系和本质区别;能用学过的概念和规律分析解决一些具体的化学问题。认真阅读课本;认真听课;理论联系实际。课本知识是前人经验的高度概括和总结,准确精练,不是随便看看就可弄懂的,必须反复阅读和揣摩,通过课前的阅读了解知识重点、难点和疑点,以便上课时有目的听讲,提高学习效率。课堂上,老师对重点和难点的知识讲解一般会比课本更具体更详细、更透彻;认真听讲,一方面能更好的掌握知识的来龙去脉,加深理解,另一方面,还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法,提高思维能力;

其次,要掌握化学学科特有的思维方式。初中化学的规律很多,但化学反应现象和过程却千变万化。只掌握了基本概念和规律是不够的,还必须掌握科学的思维方式。如比较和分类、分析与综合、抽象与概括以及知识迁移等方法。掌握了科学的思维方法,才能提高推理能力和分析综合能力,灵活地运用所学知识去解决实际的化学问题。

最后,要关注生活,将化学知识运用于生活之中。生活中有很多现象,都能用我们初中所学的化学知识加以解释,只是很多同学没有留意观察、认真思考、仔细分析。在学习化学这门学科的过程中要抱着“化学生活化,生活化学化”的观点。

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