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07 15 2016

苏州学大暑假五年级作文预科/暑假五年级奥数培训好吗

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苏州学大暑假五年级作文预科/暑假五年级奥数培训好吗

 

作文教学在语文教学中占有十分重要的地位,目前,不少学生对写作产生愁、怕、厌等心理,怕作文成了大部分学生的通病。作为语文教师,怎样消除学生在作文上的心理障碍,变愁作文、怕作文、厌作文为喜作文、爱作文呢?下面笔者谈谈个人激发学生写作兴趣的一些见解:

        一、消除心理障碍,激发写作自信。

        要使学生对写作文感兴趣,首先应让学生树立写作的自信。因为无论做什么事情,拥有自信心是非常重要的,它可以成为一个人勇往直前、战胜一切困难的内部动力。要使学生树立起自信心,教师必须要处处留心。学生在作文中的每一点进步,比如一个好的开头、结尾,一个好的段落,一个好的句子,哪怕是一个好的词语,都应给予表扬和鼓励,使学生深切的感受到自己的成功,自信心也就树立起来了。

        语文教师不断地对学生进行鼓励,调动他们的写作自信。我认为,多鼓励学生写心中事,能激发写作自信。让学生平常怎么说,写作时就怎么说;学生作文并不是要求写什么轰轰烈烈的大事,只要把生活中和父母、老师、同学之间的细微小事,通过文字把其中的真情表达出来,就是一篇优秀的文章。同时,写作时让学生保持一种自由的心灵状态也是极为重要的。我们不要用太多的条条框框来拘束学生的思想,语文教师应尽量使学生在作文的过程中,保持一种自由的状态,情感所至,悲喜怒骂,可以尽情地描述与抒发出来!掌握学生作文的心理特点,帮助学生消除各种心理障碍,就能激发写作自信,从而提高学生的写作兴趣。

        二、积累写作素材,激活写作热情。

        要提高学生写作热情,必须使学生在写作中持续地感受到成功的愉悦,巧妇难为无米之炊,最大的写作难题莫过于素材的缺乏,写作素材的积累是保证写作激情的前提。于是,在教学中,我们引导学生广开渠道,涉猎方方面面的知识,充分利用各种有效的方式开阔学生的视野,拓宽学生的思维。

 

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