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高中课程从数量和难度都远远大于初中课程，教学过程也向精讲、精练过渡，学习方法向自主学习为主转移，解题思路向综合性归纳能力较强的问题靠近。同时，学科数量由原来的五个学科变成九个学科，学科之间的协调面临巨大的挑战。升入高中后，有些同学会有放松的心态，而这个暑假，谁能早点儿开始准备，谁将会更快的适应高中学习，在高中的起始阶段就能处于领先一步的位置。

  访谈小编：暑期开始了，这些新高一学生如何做好他们的暑期规划，邓老师能给谈谈吗？

  邓杨老师：其实对于新高一同学而言，因为他们刚刚中考结束，目前可能他们很多人会很累，但是我觉得这个暑假其实放松是一个很基本的东西，我觉得很多同学可能会选择出去旅游，或者选择其他的一些方式去进行发展，我觉得这些都很好。

  但是我觉得在进入高中之前，作为新高一的同学，一定要先去知道高中大体是一个什么样的状态，也许对于知识上的掌握不需要那么多，但是起码他得了解他将来的三年可能会有什么样的规划、可能会走一条什么样的路。在这种情况之下，然后再去选择适当的某些可能在高中比较难的学科来进行相应的、简单的学习。这样一种提前或超前的学习，会帮助他在高中尽可能去适应这样一种状态、尽可能适应在高一将来可能会面临的一些问题。

  访谈小编：在新高一，这些学生最常见的有哪些问题？学生该如何去面对这些问题？

  邓杨老师：作为新高一的同学而言，其实他们进入高中之后，会面临着一个初高中的整个知识体系衔接，像知识上的难度和整个学习的节奏，都会面临一个比较大的差异。并且初中是一个义务教育的阶段，而高中最后面向是指向高等教育。那么这种在教育目的上的差距就会导致在两者之间会有比较大的缺口，但这个缺口往往在暑期的时候需要我们花一些功夫进行满足。

  我们简单的例子，比如说以高中数学为例，他们在初中所学习的知识大致上可能相当于高中一个学期学习的知识。所以说，突然从初中进入高中之后，他会发现学习的强度和难度都急剧地增长。在这种情况下，如果不能及早地适应，会给他后来的学习埋下很多隐患。像这样的问 题是需要我们关注的

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