学大教育12年取得如此成绩,是和众多学大老师的默默奉献分不开的、在学大,每一位老师都会尊重学生和理解学生，与学生多沟通，课上做学生的良师,课下做学生的益友。每一位老师都会根据学生的学习需要,制定适合学生的辅导计划，把握好知识点的重点、难点，给学生讲解明白,查漏补缺。在教学过程中培养学生的学习兴趣，让学生逐渐喜欢上学习,不再觉得学习枯燥无味,鼓励学生,培养学生的自信,逐渐提高学习成绩。

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明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知蔰u芊裼τ茫τ玫哪芰τ卸嗲浚庑┭靶Ч侍猓テ咀晕腋惺苁遣蛔既返摹Ｕ嬲欢亲∶患亲。岵换嵊τ茫谧鲎饕凳蓖ü灾兜挠τ貌拍艿玫郊笆钡募煅椤Ｗ鲎饕悼梢约由疃灾兜睦斫夂图且?实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力;面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料;作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。

想要提高学习成绩，就要理清学习的头绪，抓住学习中的主要问题，纠正在学习的目的和方法在思想意识上的误区，学习不累也不复杂。一个主要问题就是学习的方法，即我们怎么样学习。一件事情有了目的，就只需要在实现那个目的的过程中解决技术性的问题了。

我们学习上的技术层面问题，就是用什么样的方法学习。我们就是太注重学习过程中的一个单点比如计算机等级考试那个带来的暂时意义或者短期功利，弄得自己看不清看不远，一切变得模糊变得复杂。

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