伊顿国际教育集团是由美国哈佛大学、美国西北大学校友会成员以及国际著名蒙特梭利教育专家们共同投资并参与管理的专门从事教育项目投资、研发和管理的国际教育机构。伊顿通过引进国外一流的教育管理模式、融合最先进的教研成果、秉承最适合儿童成长的教育理念，努力发展成为中国最具国际水准的早期教育集团。

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初中生是指在初中阶段就读的中学生，年龄大约在12—15周岁，心理上认知、情感及个性发展到一定程度，自我意识较强，学习动机还不够稳定，意志品质不够成熟的学生群体。初中生良好的学习心理的形成与他的学习动机，正确的学习方法，良好的学习习惯和意志品质有很大的关系。因此我们应该依据现代学习理论，对学生学习过程中的心理结构、心理特点和心理规律加以分析、研究并给予辅导，以优化学习心理，达到有效学习的目的。

首先应对学生进行心理测评，了解学生存在的不良学习行为，探究其心理特点，并对症下药，给予必要的心理辅导，通过实践研究，探索出一系列具有针对性的学习心理辅导的有效方法，培养学生良好的学习心理品质。

①帮助学生确立远大志向，明确意志品质的作用，因为，一个人意志力的强弱与其世界观和人生观有很大的关系。

②帮助学生提高认识能力，增加知识的广度和深度。

③让学生牢固树立自信心，对自己有信心是能够培养良好意志品质的关键。

④发展健康的情感，作为意志活动的推动力。积极的情绪和情感会鼓舞一个人的斗志，增强一个人走出困境的勇气和决心。

⑤培养和增强责任心，强化坚韧性和自制性。在生活中，一个具有强烈责任心的人，会克服懒惰和不良习惯，增强克服障碍的力量。

其次，针对每个学生的不同心理要做到心中有数，有的放矢。

一.在课堂上听得明白，作业不会，是很多中学生在学习上遇到的问题，原因：

（1）听课效率低下，真正理解的内容太少，记住的主要是结论性的内容。

（2）缺少及时的复习，只是的巩固性差。

（3）缺少阶段复习的环节，头脑中的知识零散系统差。

因此，老师在上课的过程中应把重点放在基础知识的掌握，在讲课的过程中要激发学生的思维，给学生留下思考的空间和时间；并且要帮助学生在听课的过程中抓住主要内容，把知识点按层次排列；在学习结束时，用短暂的时间进行复习，这个时候效果最好。

二.制定一套行之有效的学习方法

（1）好的学习方法，不但能节约时间，提高效率；而且能够提高学习成绩，自然自信心也有了很大的提高。

（2）老师在教学的过程中应帮助学生做归纳总结，引导学生在每一章节的学习之后，应该作出一个知识结构图，通过知识间更广泛联系的过程，增加对每一章节知识的了解，归纳和复习。

（3）应该明白教育是具有滞后效应的，要对正确的教育教学方法有信心（老师可以从自身的角度出发，给学生进行引导和教学）。

三.克服学生的逆反心理和考试焦虑症初中生最困惑的是学习问题，有的甚至存在厌学的心态：

（1）不少初中生面临来自学校，社会，家庭的压力；家长把成绩的好坏与孩子的智商挂钩，在这样的情况下，孩子就会存在逆反心理，总认为自己智商低，没有学习的天分，好坏就这样了，没有一种面对学习所的积极心态；

（2）针对目前灌输式的教学方针，学生存在厌学的心态。在被动的情况下学习，学习时间会延长，效果就会事半功倍，也会影响学习的积极性；因此，面对严厉的家长，学生在考试的时候就存在焦虑症，并且出现逆反心理。面对这样的情况，这个时候，老师应该自己充满信心，坚信自己能把学生教会，要相信没有教不会的学生，只有教不会的老师；针对学生的特点进行个别辅导，把知识融会贯通，掌握传授知识的最佳方法，用形象生动的语言把复杂抽象的东西简单化。

四.及时地了解和解决问题

（1）对待孩子在学习上的问题，家长必须要有耐心，情绪要稳定；做父母的不能操之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。

（2）父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，对孩子在学习上遇到的困难和挫折表示理解，父母还可以谈自己以前的学习成功或者失败的教训，给孩子以必要的信心和勇气。

（3）父母应该多向孩子的老师，朋友和同学多了解孩子在学习上存在的问题。

（4）家长要正确地对待孩子考试的成功与失败，更要有正确的分数观念，对孩子要多表扬，适当的批评，增加孩子的自信心。对孩子我们要多一点关爱，多一些尊重，多一点自信，多一些机会；探索出一系列切合实际的行之有效的学习心理辅导方法，通过对学生进行学习心理辅导的实践，探索出一系列学习心理辅导的有效方法，培养学生良好的学习心理品质，以促使学生整体素质的提高。心理辅导是开启学生心灵的金钥匙，精诚所至，金石为开，希望每个老师是成功的-，每个学生是轻松快乐的。

一.文科方面（语文，英语）

特别要加强对基础知识的记忆

语文：加强阅读理解的训练和讲解，古诗及文言文的背诵。对基本的文学常识的识记；针对写作方面（记叙文）的训练，主要是作文题目的审题，构思和素材。

英语：教材中所有单词的识记，对基本语法的掌握，能够做到举一反三熟练运用。提高阅读训练的速度，加

强对写作技巧的分析和训练。英语阅读应该每天都要进行训练，在训练的过程中让学生明白解题思路和解题技巧。

二.理科方面（数学，物理，化学）

代数：对基本概念的识记，熟悉做题方法和步骤，掌握不等式的解题方法；对教材中的基本型例题能熟练应用，并且能做到举一反三，灵活掌握做题时间。

几何：对图形的认识要熟知，清楚明白每个概念的不同含义。明确各个有关图形之间的区别和联系，能够运

用这些图形，判定和性质进行有关论证。

物理：熟记基本概念，明白各个原理的内容，掌握基本的公式，概念和原理。

化学：识记化学方程式，了解每一个实验内容和原理，能分辨物理反应和化学反应的不同情况。

在理科学习中，应该有针对性的辅导和试题强化训练，循序渐进的提高学习效率和解题技巧。有易到难，不

断进行提高。

老师在上课时要引导学生学习，并且根据学生的学习基础，应变能力，学习习惯，个性等因素，制定相应的

策略，因此施教，力争达到好的学习效果。

因此，备课是上好一堂课的关键，只有驾驽教材，才能抓住重点，难点；只有这样才能做到胸有成竹，保证授课质量，使辅导行之有效。

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