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07 15 2016

青岛初二物理去哪补习提高快/学大初二暑假科学辅导  数学

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1、学生在日常生活中,由于认识的局限性,而难以从现象中提炼出本质特征,从而获得有关问题的错误观点,形成“前概念”对后继学习的干扰。

2、缺乏具体的物理事例,感性材料准备不足,导致认识的狭隘而使理解难以深刻,或对已有概念理解不清以致影响相关联的新概念。

3、抽象思维能力较差,导致对抽象物理概念、规律难以理解。

4、把物理学的量度公式纯数学化,忽视了其深刻而丰富的物理意义。

5、对相似、相近的概念未从其内涵、外延上搞清其本质特征而导致混淆不清。

6、不会运用概念和规律分析物理现象、解决实际问题。

 

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