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（1）启动性方面。有的同学很容易进入状态，能够马上投入到学习和试中去，这样的同学在试时要注意控制自己的情绪，不要兴奋太早，防止兴奋过度影响试发挥。有的同学则比较迟钝，需要相当一段时间的过渡才能进入最佳状态，这样的同学在试之前需要做一些准备活动以激发自己的试状态。
  （2）持续性方面。有的同学能够坚持较长时间学习而精力不会感到明显下降，这些同学可以安排较长时间复习同一门课程。有的同学学习时间稍长就感到效率明显下降，这些同学可以每门课程安排较短时间复习并及时变换学习内容，以保持高效率的复习。
  （3）新异性方面。有的同学比较喜欢新异刺激，这些同学在复习时可以采取多做新的习题和多看新书的办法维持自己的学习兴趣。有的同学不喜欢看新书，这些同学可以多复习已学过的课本和多总结旧题型，来保证对知识点的掌握。
  任何学习方法都不可能适合所有人，每个人只有参考其他优秀同学的经验，根据自己的个性特点，制定符合自己的个性化的学习方法，并且在学习实践中加以检验和调整。经过一定时间的努力，你一定能够找到适合自己的最优学习方法。
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