五年制大专哪家好一点呢，排名是如何的呢？解说下

五年一贯制大专一般都是招收参加中考的初中毕业生，学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历，证书注明五年一贯制专科字样，与三年制专科字样基本无异。颁发就业报到证。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。

上海长宁科技学院是教育的市教委批准的全日制高等教育文凭考试大学实施。 

学院始建于1964年，由长宁区协会主办。自1978年至今，学院已独自经历了单一主体到，职业技能培训，多品种，多层次的共存和高等教育在五个试点阶段的发展而发展。超过30年来，学院坚持采用灵活的机制，贴近社会和经济发展需要，办学的正确方向，主动适应，主动服务，与时俱进，锐意进取，逐步形成了高等教育，科学和技术教育，岗位培训，职业培训等多方面的综合教学，多门类，多层次的办学格局和“专业的新的，优秀的师资，严格的管理，优质，广泛的方式”来获得社会的认可。 


随着五年制专业在市场的严重需求，而衍生出来的一个新型的专业类型，是一个大的概念思想，五年制大专是目前社会紧缺的一个专业趋向，相对一批初中学者而言比较喜欢的一方面。而在不经意间很多学校都推出了有关五年制这个专业，为每一个初中毕业的学者带来一个真实的性质。然而学校之多，不知道哪家办学历史久，倒是一个伤脑筋的起源，我们应该如何选择最好的五年制大专学校呢。


上海最好的五年制大专，长宁科技学院；松江大学城地段，周边氛围浓厚，相比南汇大学更拥有的是一个读书氛围；8届“上海市文明单位”、中华人民共和国民政部“中华慈善奖”、“上海市平安校园”、“上海市花园单位”、“非学历教学管理示范院校”、“上海5A级校园”、“价格诚信自律先进单位”、“上海高校基层先进党组织”、“上海市创建学习型院校先进集体”、“上海市“三学”先进集体”。

上海长宁科技学院师资力量雄厚，完善的教学设施，严格的管理，研究冉;培育新世纪人才为目标的专业型，应用型，德才兼备，用人单位赢得了赞誉。 

目前，学院已建立了西部，中部两所教学点，南汇，浦东，普陀司和初级学院;新的多间客房（每间客房配置50余高端计算机局域网络），多媒体语音抢购和多媒体教室;每年提供近200个班，在校学生8000余人。同时，学院的全日制大专班已经有了相当的规模，开了一家“宾馆（酒店）管理”，“华润集团高级船员管理”，“巡航海上船员管理”，“机电一体化”“企业管理”，“国际货运和关“，”集装箱运输管理“，”空中乘务（安乘安全地）“等新的专业，学生33班学校，1515。学生参加连续10检查，结果均高于平均合格率全市2000 ，2001,2002，90％以上3毕业生就业率的建议。 学院自1981年至今，连续26年来，学校先后被授予先进单位; 1997-2006年第五届上海文明单位; 2005年被上海市委教育管理示范院校。

学院的使命：如下
1.倡导先进的管理思想
2.成为企业机构人才输送首选战略合作伙伴
3.成为莘莘学子的最佳学府
4.创设充满生机与活力的国际学习环境，激发每一位学生发现自身的创造力和激的情，令学生获取自我成长的知识与能力以创造社会价值，推动人类与社会的发展。


2015年上海长宁科技学院针对预科部面向专业，如下：
上海长宁科技学院20个专业都面向全国初中毕业生、高中应届生{未毕业}，开设全日制5年一贯制大专大学预科课程专业如下：旅游与酒店管理、 学前教育（幼师）、建筑工程、物流管理、商务管理、会计、室内设计、广告设计、艺术设计、电子商务、CHR动车组乘务员、工商企业管理、行政管理、航空乘务、汽车工程等专业。

预科统称五年制大专，针对初中毕业生，高中未毕业学生，前两年读高中课程，后三年选择专业读大专

预科（五年制大专）关键优势在于，如下：
1、时间上的优势：
高中三年，而后考上大专三年，一共六年。五年制大专，只读五年，省了一年。
2、学习压力的优势：
一般而言，中考分数没有600多分，三年后高等考85的学生还是只能考上大专，考上本科的希望还是比较小。

学院特色优势在于，如下：
人才就业服务（本科、五年制大专）：学生入学签订就业推荐协议，按照所学专业的要求，经过理论学习和实训之后，达到毕业水平即可获得就业推荐服务。

上海长宁科技学院吧官方交流QQ:903018392
五年制大专吧官方交流QQ：903018392
本院官方tel：021-60347108、021-60347118、021-60347138 
24热线tel：15921811405

学院地址：上海市松江区松江大学城文汇路955号

 2013年12月4日下午3点整，一场特殊的"结业典礼"2013年华师大实习带教总结分享会在我校第五会议室如期举行。此前，华东师范大学学前教育与特殊教育学院6名特殊教育心理专业的本科生在我校开展了为期六周的教育实习。这场会议由德育研究室的王克芹老师主持，我校副校长周健、华师大易立新老师、校各系部主任及实习生的带教老师应邀出席了此次会议。
 
        在王克芹老师的生动详实的解说下，与会人员共同回顾了实习生们在校期间的点点滴滴。实习期间，她们不仅参与了心理健康教育的教育教学活动，还积极融入到班主任工作、社团活动、拓展活动中来。90后的本科生们走进课堂，给我们的学生讲职场素养与品质、人际交往与团队合作、休闲与消费、健康生活，她们从学生迅速转变成老师，与学生"亦师亦友"，这段经历让她们收益良多。
 
        她们表示，"真正站上讲台，才意识到要上一节好课是这么不容易的，我在这里得到了过去在大学里三年都没有学到的实战经验"。与此同时，她们也非常感激带教老师对她们真诚的指导和帮助，无论是从教学语言、课程组织和设计，还是课堂管理、教学反思，还有很多要虚心学习和改进的地方。
 
        六位实习生的带教老师也充分肯定了实习生们朝气蓬勃、勤奋努力的实习表现，并表示实习生非常受学生的欢迎。带教老师认为，带教是一个教学相长的过程，成长的不仅仅是实习生，自己也同样受益匪浅。密集型的教研、说课、听课、评课让带教老师停下脚步来审视、反思自己的教学。
 
        华师大的易立新老师对我校的带教工作给予了高度的评价，表达了对我校为培养高校学生提供大力支持和帮助的感激之情，并提出了再次合作的期望。我校副校长周健希望实习生们在教师职业道路上越走越远，并站在学校高度上提出，与高校建立互相渗透、资源互补的"双赢"合作机制，对今后的实习带教工作提出了更高的要求和期望。