规格：12卷书16开
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教师不可不知(12卷书)货到付款
教师不可不知,周金虎

本丛书的编写从教师最基本的需求角度出发，从两个层面入手，帮助教师全面梳理教育的本源与教师作为职业人的要求：第一个层面是教师对“教育”的最根本的了解，包括学习教育大家、重温教育经典名著、掌握心理学的应用、教育学的再学习、教育禁忌、新新学生等方面；第二个层面是教师作为“职业人”的最基本的要求，包括如何追求幸福的人生、获得积极的心态、培养学习力、提高执行力、探寻教育细节、掌握语言沟通的艺术等方面。
本丛书的编写分两级目录，以“专题+主题”的方式编写，分类阐述，佐以案例进行分析、反思，旨在提高教师的根本内涵，“回归教育的本源，回归教师的根本”。

全书目录：
卷1：教师不可不知的25位教育大家  
教育家1：孔子（详细样例）
大家素描  思想概览  当今启思  应用速递
孟子、墨子、荀子、董仲舒、韩愈、朱熹、张之洞、严复、康有为、蔡元培、陶行知、晏阳初、苏格拉底、柏拉图、亚里士多得、夸美纽斯、洛克、卢梭、赫尔巴特、杜威、皮亚杰、布鲁纳、维果茨基、苏霍姆林斯基

2：教师不可不知的20部教育名著
专题一  回忆苏格拉底（详细样例）
主题1  著作概要  
主题2  精彩片段  
主题3  教育启思  
主题4  名家评述  
理想国、论语、学记、大教学论、教育漫话、爱弥儿、葛笃德如何教育她的子女、普通教育学、民主主义与教育、马卡连柯教育文集、经验与教育、教育的目的、教育与新人、陶行知文集、教育过程、和教师的谈话、意识形态与课程、官方知识——保守时代的民主教育、学会生存  

卷3：教师不可不知的20个教育原理  
专题一  教师“育人”篇——遵循教育的本质
专题二  教师“知己”篇——认识你自己
专题三  教师“知彼”篇——认识你的学生
专题四  教师“教学”篇
专题五  教师德育篇
专题六  “班主任”篇——学生的第一任主任

卷4：教师不可不知的59个心理效应
专题一  教学中的心理效应及应用
专题二  师生沟通中的心理效应及应用
专题三  班级管理中的心理效应及应用
专题四  与家长沟通中的心理效应及应用
专题五  生活中的心理效应及应用

卷5：教师不可不知的50条教育禁忌
专题一  精神面貌
专题二  工作态度
专题三  育人行为
专题四  语言交流
专题五  家校沟通

卷6：教师不可不知的36类新新学生
专题一  外部因素引发者（详细样例）
主题1  移民香蕉型  
主题2  单亲家庭型  
主题3  官富二代型  
主题4  随亲漂流型  
主题5  留守无依型  
主题6  独生溺爱型  
主题7  身残志坚型  
主题8  艺术特长型  
主题9  体育健将型  
专题二  行为方式引发者
专题三  自身性格特点引发者
专题四  人格特征引发者

卷7：教师不可不知的55个幸福命题
专题一  放飞心灵，幸福无处不在
专题二  诗意工作，快乐并幸福着
专题三  用心体验，幸福就在身边
专题四  和谐人际，最大的幸福源泉
专题五  充实自我，在成长中享受幸福

卷8：教师不可不知的43种积极心态
专题一  保持平常心态
专题二  拥有欣赏心态
专题三  坚持服务心态
专题四  享受知足心态
专题五  培养童稚心态
专题六  塑造归零心态

卷9：教师不可不知的35种学习力
专题一  学习动力
专题二  学习能力
专题三  学习恒力

卷10：教师不可不知的44种执行力
专题一  深入学习，掌握制度执行力
专题二  目标明确，具备课程执行力
专题三  不断创新，学习管理执行力
专题四  端正态度，提高课堂执行力
专题五  以身作则，贯彻话语执行力
专题六  不断充电，强化自我执行力

卷11：教师不可不知的36个教育细节
专题一  教育管理
专题二  教学教研
专题三  授课艺术

卷12：教师不可不知的47种沟通艺术
专题一  教育中的沟通艺术
专题二  教学中的沟通艺术
专题三  同事交往中的沟通艺术
专题四  与上级领导沟通的艺术
专题五  与家长的沟通艺术
专题六  社会交往中的沟通艺术

规格：12卷书16开
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