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09 09 2021

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来源:[四川效力游乐设备有限公司]
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品牌:效力
价格:面议 元/
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产品型号:VH1769


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成年人就不同了,他要根据需要,有明确的目的,有些

事非记住不可。如,要去办事的地址,生怕忘掉了无法查找,

除用脑记忆外,还要写在本子上,这说明有目的性。对小

学生也是一样,老师告诉他们,哪几个题很重要、是重点,要注意听、认真记,所以学生就记住了。较小的幼儿则不同了,他还不理解什么是重点及认真听是什么意思,也许还闹

不明白,所以,只有凭兴趣喜好。这些   点告诉我们加强婴幼

儿记忆能力的培养就要注意增加记忆的目的性,尽量缩短儿

童的无意记忆时扌间,及早训练记忆的有意性。

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能把母亲手中的物品拿到手并扔在地上,会试拿取远处的物品,会做出不同意的反应。当为其洗脸时,可以用上臂挡在

脸前或双唇紧闭。8~9 个月时,会拉住母亲的衣服以引起注

意,会表示“再见”,对一些话有反应,能协助穿衣,但还不能自己准确地穿上。9~10 个月,能把自己的玩具拿起来并传递给别人,能随歌曲摇动身体,对图画书表示出兴趣。

1 岁小儿,能理解一些短句的意思,并作出反应,能够

理解赞扬是好事,当听到别人说“危险”时会自己将手主动

地缩回或者松手。

幼儿期

1 岁至 1 岁半的幼儿,能进行各种各样的活动,如反复地拾

起地上的物体,把玩具藏在一定的地方,给盒上盖子,并希望用汤匙吃东西,虽然不一定能准确地使用,但是确有强烈的要求,

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时,要给孩子以自由,不要包办代替。虽然孩子表现出来的动作可能十分幼稚可笑,或者完成得并不理想,也应鼓励孩子努力完成,这样是有利于孩子独立能力的培养和智力的开发。

协调性

社会和家庭都是一个具有各种复杂功能的整休,人生活

在家庭中、社会上,还应当具备与其他人同心合作的协调性。儿童长大成人,离开父母家庭,顺利地走向社会,需要的是独立性。那么,在社会上要取得成功,很好地适应家庭和社会生活,需要的则是协凋性。

个人如果从儿童时期片面地强调独立性,不注意与他人的协调,在家庭中听不进父母、长辈的意见,自以为是,与其他家庭成员不能协调共处,我行我素,那必然难以获得幸

福的家庭生活;在社会上,如果不具备良好的协调性,听不

进周围同志的意见,就不可能去学习和借鉴他人的先进思想

和经验,也就难以取得事业上的成功。因此,作为父母,从

儿童时期就要使孩子学会社会和家庭中的礼仪作法。在和别

人的相处中,要随时注意协调性,这对任何一个成功的人才

来说是不可缺少的基本要求。

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