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   广东启智科教股份有限公司集研发、制造、销售于一体，以专业的品质服务幼儿园、早教中心、社区、亲子园等组织机构，为孩子们供应一套不断完善配套系列的完整教具，尽善尽美尽廉，为孩子们带来丰富多彩的美好童年，保护孩子们纤尘不染的幼小纯洁心灵，同时帮助孩子们成为一个有志向、有理想、有抱负的社会有为青年，在与孩子们共同稳健成长过程中，志在成为中国杰出幼儿教育第一专家，因此，全心全力地爱护儿童是我们教育技巧的全部奥秘(www.qizhizg.com) 

  广东启智科教股份有限公司是一家专业从事幼儿教育的互联网科技公司。公司的骨干团队皆由当前玩具行业内的精英人才组建，积累了多年丰富的生产及销售经验，在成功打造出中国大的外贸玩具公司---"大树玩具"之后，又拟出资联合陕西省师范大学设立"幼儿启智教材研究中心"和广州美术学院工业设计学院设立"广美启智智能玩具设计研究中心"，计划用三年时间致力打造儿童启智教育中国第一专家----"启智科教"，并将以轻资产高收益的模式推动国内上市进程。启智科教品牌产品包括"启智科教"和"大树优教"两个品牌产品。

早教需要注意的问题

德国幼儿早期教育家威特说：“对孩子的教育开始得那么早也不会过头”。目前国内外多数专家认为，幼儿早期教育重点是指3到5岁前的教育。对幼儿进行早期教育究竟有哪些好处呢？

幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。例如有人认为，幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的佳年龄；外语学习迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉佳年龄。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展迅速的时期。

早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化。事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。

人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律。即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为具有80分能力的人；若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。

早教玩具加盟的优势：

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产品质量

 启智科教在业内一直以注重质量、重视信誉，追求高质而快速发展著称。2011年度被评为"中国信用品牌"，为了保证产品质量，启智科教投资超过1000万元建立设备先进的、符合国际标准质量的检测实验室，实验室检测范围包括CE, ASTM, HR4040, ROHS, REACH, ISO8124, 3C, NM300, ANATEL, FCC等国际质量认证标准。同时，公司已经通过ICTI、BSCI、SCS、FCCA等国际机构的验厂认证，成为行业中极少数可以直接跟WALMART、迪士尼、玩具反斗城等大型连锁超市直接合作的公司，因此，产品全部采用符合国际标准的环保材料、安全卫生的原包料生产，承诺100%无毒，保证使用放心。

体验式平台

 以快乐体验为目标设立免费体验平台，并为不同年龄儿童提供相应体验教材，同时配置教材自动演示等系统，将各种先进的现代化科技引入课堂教学活动中，提高儿童的学习兴趣，提高用户满意度。这是一种尝试，一种学习，一种亲子玩伴间的交流，也是"启智"开放的表现，是客户体验，身临其境的平台，也是我们与客户的交流互动平台，我们会一如既往地从设备技术，环境设施，人员素质，教具设计等方面自我完善，因此我们希望并珍视每位客户提供和反馈的宝贵意见。一切为了孩子们的明天，我们深知：孩子们的明天就是我们的明天，就是祖国的明天。 

公司名称：广东启智科教股份有限公司

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早教的重要性分析

婴儿早期教育是紧迫的.儿童早教是重要的。重视幼儿的早期教育已成为世人的共识它牵动粉亿万父母的心.幼儿时期是大脑迅速发育的关键时期。抓住这个关键时期利用其脑神经的敏感性.进行早期教育.有事半功倍的效果。

1、保证智力全面发展

早教是智力全面发展的摇篮，可让宝宝获得高度的智力。人脑有1000亿个神经元组合而成.神经元之间的联系要靠外界环境的刺激.年龄越小.智力发展越快。如果成熟智商是100%.那么0-4岁宝宝的智商是5%.智力的不同结构与功能.通过训练才能使用婴儿智力开发更有效。2、保证身体强健

早教是身体平衡发展的需要，可以让宝宝得到健壮的身体。健康的身体是人生幸福的基础。早期教育是以身体健康教养为基础的.各种动作与体能训练是早教的t要内容.

3、保证大脑健康发育

早教是大脑健康发育的价需要，可让宝宝获得充沛的脑力。新出生宝宝的脑重是成人的1/4; 6个月宝宝的脑重接近成人的1/2; 3岁宝宝的脑，为成人的3/4，早教就是要保证宝宝大脑的健康发育。

4、保证自我个性成长

早教是自我个性成长的需要可让宝宝具有美好的个性.注重宝宝们的个性化差异与个性化成长知要，是早期教育的主要任务。

5、保证人格健康成长

早教是人格健康成长的摇篮，可让宝宝具有健全的人格.人的力量来自智力.更来自人格。幼儿时期是人格心智成长的关链期.开阔的心胸，宽厚的品德、坚强的意志.崇高的情操，宁静的心态.坚定的勇气都需要在此阶段莫基。

6、保证精神和谐成长

早教是婴儿和谐成长的需要，可让宝宝具有智慧的精神。人的精神发展在婴幼儿阶段已开启.对爱的执著、对善的热爱，对美的追求构成了人的精神领域.

7、保证心灵幸福成长

早教是心灵幸福成长的需要，可让宝宝具有幸福的心灵。人的幸福感是人的本质追求。教育必须关注人的心员成长。而有些父母更多关注的是宝宝的身体.从而导致早期教育存在偏失。

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玩具是玩的对象，含有“玩”性，而?“玩”性是儿童的天性，是儿童的基本活动，玩玩具是儿童的本性。?玩具是操作活动的客体，能与主体发生相互作用，发生学习作用，产生学习价值和教育价值。玩具符合儿童认知方式和心理发展特点，成为重要的认知对象，构成幼儿最基本的学习资源。玩具操作性学习的对象，其教育性能影响到操作作用的发挥，影响到教育活动价值的实现和教育目标的完成，玩具与操作活动一起在幼儿身心发展中起到重要作用。